王怡婷。兒童職能治療師

不一樣的小雞。

不一樣的小雞，外表看起來和別的小雞一樣。

但是生活上的行為卻是和別的小雞很不一樣。

不一樣的小雞，他有時候可以做好事，但是大部分的時候都容易出錯搞砸事情。

不一樣的小雞不只做事情容易出錯，同儕也不喜歡和他玩。

家人也覺得很困擾：覺得小雞做事情都不專心，不認真，還很愛發脾氣。

職能治療師會觀察找出孩子的長處，擅長或喜歡的事情。

觀察不同感覺刺激後孩子行為的改變。

（感覺統合治療，和感覺統合的差別在於，治療後　孩子的行為是否改變！）

建立治療性關係後（這是孩子在家依然我行我素，但是做治療聽話的秘訣。）

分析孩子核心的問題所在，進行介入。

（孩子的行為表現可能類似，但是造成的原因卻可能不一樣）

（職能治療的活動可能看起來很類似，但是活動過程中的安排，設計，要求卻是大不相同）

這是職能治療師會做的事情，看似簡單卻是不簡單的事情。

不一樣的小雞與他的娃娃。這裡面還有一個小設計，孩子的行為會隨著治療而進步的，但是不代表孩子的＂問題＂就不存在。

我認為，職能治療師不是要把孩子的弱項訓練成強項，或是忽視孩子的強項只強調孩子的弱項。人生會因為發揮自己的長處而更順利，讓孩子了解自己的能力，對於較弱的部分要更加的努力，不要因為因為自己的弱項而影響生活參與和人生的選擇，這就是職能治療的意義。