王怡婷。兒童職能治療師

其實我個人也非常喜歡進行角色扮演，在沒有／缺乏經費下，製作簡單的道具，就可以增加活動的趣味性。

使用材料：ppt／彩色列印／彩色筆／色紙

年齡：大班以上

活動的目標：記憶長指令，完成漢堡製作。練習做選擇完成點購漢堡的任務。

教材製作

菜單製作：網路上有很多精美圖片可以使用，如果孩子的年齡層偏小，可以使用比較接近實物的圖案。

基於考慮著作權的部分，如果治療師本人擅長繪畫，自己繪製圖案當然更好，如果像我一樣不擅長繪畫也沒有關係，以下的圖案都是利用快取圖案和小畫家繪製的。畢竟大班的孩子已經具有將實物和抽象圖案做配對的能力。

食材準備：有時候我會搭配摺紙，但這次大部分是之前活動剩下的粉彩紙剪貼＋彩色筆，相對色紙比較硬，孩童在操作過程上比較容易。

雞腿是李老師幫忙摺的，其他在蘇老師的幫忙下，利用小朋友請假的空堂，花費半個多小時完成這些食材。

活動結果：小朋友對於製作漢堡都很開心喔！過程中可以觀察到有的孩子可以記憶指令但不知道如何動作，有的孩子困難做選擇，也困難複述自己的指令（重複兩遍點的菜單都不一樣）。有的孩子可以做對漢堡，但詢問他漢堡加了甚麼卻忘記或講不出來。這些不同的行為治療師都會在下課時間一一和家長解釋的。