不一樣的小雞。

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不一樣的小雞,外表看起來和別的小雞一樣。

但是生活上的行為卻是和別的小雞很不一樣。

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不一樣的小雞,他有時候可以做好事,但是大部分的時候都容易出錯搞砸事情。

不一樣的小雞不只做事情容易出錯,同儕也不喜歡和他玩。

家人也覺得很困擾:覺得小雞做事情都不專心,不認真,還很愛發脾氣。

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職能治療師會觀察找出孩子的長處,擅長或喜歡的事情。

觀察不同感覺刺激後孩子行為的改變。

(感覺統合治療,和感覺統合的差別在於,治療後 孩子的行為是否改變!)

  

建立治療性關係後(這是孩子在家依然我行我素,但是做治療聽話的秘訣。)

分析孩子核心的問題所在,進行介入。

(孩子的行為表現可能類似,但是造成的原因卻可能不一樣)

(職能治療的活動可能看起來很類似,但是活動過程中的安排,設計,要求卻是大不相同)

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這是職能治療師會做的事情,看似簡單卻是不簡單的事情。

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不一樣的小雞與他的娃娃。這裡面還有一個小設計,孩子的行為會隨著治療而進步的,但是不代表孩子的"問題"就不存在。

 

我認為,職能治療師不是要把孩子的弱項訓練成強項,或是忽視孩子的強項只強調孩子的弱項。人生會因為發揮自己的長處而更順利,讓孩子了解自己的能力,對於較弱的部分要更加的努力,不要因為因為自己的弱項而影響生活參與和人生的選擇,這就是職能治療的意義。

 

 

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